Aktuelle Infos für Eltern
Der Verdacht auf Autismus, bzw. auf Störungen im Autismus Spektrum wird in den letzten Jahren immer häufiger ausgesprochen. Bis sich der Verdacht bestätigt, dauert es oft viele Monate, und manchmal auch Jahre.
Frühe Hinweise auf einen mögliche Autismus-Spektrum-Störung, kurz ASS, sind
- kein Interesse an anderen Kindern
- keine Reaktion auf Zurufen des Namens
- kein Imitieren
- keine Zeigegeste
- mangelnder Augenkontakt
- keine gemeinsam gerichtete Aufmerksamkeit – (das Kind ist nicht in der Lage, der Blickrichtung der Mutter zu einem Gegenstand zu folgen und seine Aufmerksamkeit zwischen dem Gegenstand und der Mutter hin und her zu wechseln
Diese Hinweise zeigen, dass evtl. ein Risiko für eine auffällige Entwicklung besteht und es sinnvoll sein kann das Kind von einem Spezialisten genauer untersuchen zu lassen.
Wir wollen ihnen im Folgenden Anregungen geben, wie sie ihrem Kind im Alltag helfen können: im Kontakt mit anderen und beim Lernen.
Was sie tun können, damit ihr Kind stärker auf Menschen achtet:
Achten sie darauf, was ihr Kind mag:
- Womit spielt es gerne (Spielsachen, Gegenstände)
- Gibt es soziale Spiele, die ihr Kind mag (Raufen, Kitzeln und die ihr Kind zum Lachen bringen?
- Kennen sie Aktivitäten im Freien, die ihrem Kind gefallen (Schaukeln, Spazierengeben)
- Kennen sie Lieder, Geräusche, die ihrem Kind Freude machen?
- Kennen sie einige Aktivitäten oder Spielsachen, die bei den Mahlzeiten eingesetzt werden können und die ihr Kind zum Lächeln oder Lachen bringt
Setzen sie sich in Position:
Setzen sie ihr Kind auf ihren Schoß, dass es sie anschaut, auch im Kinderstuhl, einem Sitzsack, sollten sie sich ihrem Kind gegenüber hinsetzen.
Diese Gegenüberposition ist geeignet für soziale Spiele oder das Vorlesen/ Zeigen von Büchern. Stellen sie einen Tisch, einen Hocker oder Stuhl zwischen sich und halten das Buch vor ihr Kind. Sie deuten mit ihren Händen auf die Bilder und ihr Gesicht und ihre Augen sind vor seinem Gesicht. So können sie leicht Blickkontakt herstellen und ihre Mimik, Worte und Geräusche begleitend einsetzen. (Benennen des Gesehenen oder Fahr-Tiergeräusche). Dabei sollten sie darauf achten, dass sie immer gleiche Beschreibungen oder Laute nutzen, damit ihr Kind durch die Wiederholung Sicherheit bekommt und lernt.